写给妈妈的一封信日志(一)

时间:2015/1/26 0:20:15 来源:我爱写信

。。。妈妈:

      您好!不好意思,由于这两天回老家,没来得及给您回信。

      首先,谢谢您对我的信任,能够如何地将。。。在家的表现一一向我描述。从您的来信中足以体现“可怜天下父母心”的真实含义啊,能够将。。。生活中的每一个细节叙述地这么详实。同时,从您的来信中也足以看出妈妈眼中的。。。是个怎样的孩子。

     的确,。。。是个讨人喜欢的孩子。在生活中他是个有责任心,对待事情认真仔细的孩子。至今还记得在二年级时我不管把什么事情交给他都是一百个放心,他从来没有让事情掉地上的时候,更甚至我一忙起来忘了什么事情的时候,他能够主动提醒我。他曾经在。。。妈妈心目中是个豁达的小男生,令他羡慕地不得了。三年级是孩子们在小学阶段一个明显的分水岭。孩子们在各个方面都发生了很大的变化。我曾经在这个学期教学开放周的时候分批召开过家长会,那天是。。。爸爸来参加的活动。当时,。。。爸爸由于急着赶火车,提前走了。在家长会上我谈到孩子在三年级发生的各种变化。第一:孩子变得从此不再百依百顺,有了自己的主意和想法,甚至出现了叛逆,有的还出现了顶嘴的现象。第二:孩子出现问题不再自责,并且还会从别人身上找理由,对待事情总是避重就轻,即便是遭到了批评,也会一转身就忘。第三:孩子有个自己崇拜的对象,不再仅仅是动画片的任务,涉及到的面更为广泛。以上三点是这个阶段每个孩子的特点,不过有些明显,有的较为含蓄。

      据我观察,。。。从上了三年级也发生了一些变化。以前他总喜欢粘人,有事没事到我脸前晃悠,这孩子将像个小大人一样,说话做事都很讨人喜欢。但到了三年级慢慢地更喜欢和自己喜欢的朋友在一起玩了,这是好事,说明孩子在群体中找到了自己的位置。就是在和朋友一起玩耍的同时,就忽视了老师交给的事情。就像您在心中说到的检查表,我当初给了他七八周的。这中间他有两三次忘带了,又加上在评价的过程中也出现忘记在上面评价的时候,这期间评价表用的不是很好,评价的不是很全面,没有发挥应有的作用,之后我也没再继续使用。也就出现了他和你说的老师没再给他。关于组长的事情,起初。。。是1号,。。。是2号,每个小组的1、2号是组长和副组长,责任就是管理小组同学的纪律,收交组内同学的作业。论学习能力的话。。。的能力要超过。。。当初这么安排主要是考虑到。。。这孩子做事认真仔细,能够很好的管理组内的同学。。。和。。在年龄上有差距,心理年龄自然也就不同,他们在某给时期的关注点是不同的。。。。在更专注于和同学们交往的时候,。。则更专注于班级管理,在二年级的时候。。。还不是这样的,那是的他是个连自己都管不好的孩子,一个心思光想着玩。可一到三年级他发生了很大的变化,对待班级里的任何事情都很关心,就像。。。在二年级时那样。就在这种情况下,两个人私下里就把号给换了。我记得。。。过来和我说过这个事情,他说:“李老师,。。。相当1号。”我还问他:“你是什么想法?”他支支吾吾地也没说出来。当时,我也没说同意,也没说不同意,我说让他们两个人商量着来,本来1号和2号的同学在老师心目当中都是很优秀的孩子,凡事都得1号和2号共同来完成。可能孩子有孩子的想法。

      至于学习方面,。。。在课堂上一直不是很积极很主动。在课堂上冷不丁地看到他的时候,他一般都是低着头,即便抬着头嘴巴也不会跟着老师的上课思路迎合着,可能这种情况您在教学开放周的时候也会发现他这种现象。我感觉孩子主要是感觉自己有“靠山”,即便课堂上听不懂,家里也有妈妈能够帮着他解决,就这样久而久之,孩子的听讲质量提不上去,学习的质量就没有保证。我还记得您曾经在他的数学乐园上写了一段话:。。。昨天晚上做数学用了。。。时间。我儿子今年刚上一年级,看似简单的知识,我们都能帮着孩子解决,但是,就是老师上课讲授的做题方法,我们家长根本在家里揣摩不出来。孩子虽然临时把题目做完了,但是不得法,不仅做题速度上不来,同时还会影响到以后知识的学习。这样的问题受影响最大的理科方面的学科。再就是孩子还要多读书,“读书百遍其义自见”。读书多的孩子理解能力就是强,学习能力自然不用说。在一二年级可能不是很明显,随着年级的升高,读书多的孩子会越来越轻松。

      说了这么多,可能也有不符合。。。的情况。就当是抛砖引玉吧!让我们共同努力吧,期待。。。的进步。

   

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